Мы обучаем по специальным образовательным программам общим объемом от 16 до 72 часов. Если Вам необходимо научиться работать в социальных сетях ( «Одноклассники.ру»), мы готовы Вам помочь. Ждем у нас в Центре развития после 25 августа. Мы находимся в Солнечном микрорайоне, дом 23, (в здании школы № 6, вход со стороны дороги). Обучение для Вас будет бесплатным.

ФГОС – это не новые программы, это принципиально новые условия реализации этих программ. Каждый учитель, начинающий работать по новым стандартам, или ФГОС, прошел повышение квалификации или, как мы говорим, обучился работе в новых условиях. На протяжении 4 лет Цент развития систематически предлагает учителям семинары, учебы, помогающие реализовывать ФГОС. Это и новые формы учебной деятельности, и использование интернета в учебном процессе, технических средств, направленных на развитие способностей детей. Для нас сегодня важно не просто дать ученикам знания, а научить жить в новых условиях, применять полученные знания в жизни. Учителя сегодня владеют компьютерными технологиями, новыми образовательными технологиями. Не могу сказать, что все получается, но однозначно: учитель работает по-новому, не так, как 15 лет назад. Отличительная особенность саянского учительства заключается в том, что оно постоянно учится. За год у нас обучается более 400 педагогов по разным направлениям педагогической деятельности. Уровень готовности педагогов города достаточный для работы в условиях ФГОС.

Да, если Вашему ребенку не исполнилось 3 года, то, находясь в декретном отпуске, Вы можете пройти курсы по программам Центра за счет федерального финансирования (смотрите перечень модулей на сайте http://sayansk-cr.ru/ в разделе «образовательная деятельность). Для обучения необходимо написать заявку на обучение, мы готовы работать с Вами индивидуально, по удобному для Вас графику, по темам, которые Вы выбираете сами. Заявку можно отправить по адресу: metos_saynsk или обратиться лично: мкр. Солнечный, д.23, кабинет 102/2 (школа №6 со стороны дороги) после 25 августа. Если Вашему ребенку исполнилось 3 года, на основании заявки Вы будете включены в состав группы, которая начнет обучаться с октября 2014 года по программам Центра или в состав группы, которая будет обучаться по программам ИПКРО (ИРО) на базе города.

Можно. У нас работают высококвалифицированные педагоги-психологи. Консультации и занятия начнутся с 1 сентября 2014 года. Будем рады вам помочь. Наш адрес: мкр. Солнечный дом 23, каб.№ 101 (школа №6, со стороны дороги).

Светлана, не могу, к сожалению, ответить на этот вопрос, потому как Центр развития образования – учреждение дополнительного образования, он предоставляет образовательные услуги педагогам и осуществляет информационно-методическое сопровождение деятельности образовательных учреждений, режим работы школ – это административно-управленческая функция. Думаю, о режиме работы школы Вам может рассказать директор учреждения, которое посещает Ваш ребенок.

Можно. Программы утверждает директор школы, экспертизу может дать ИПКРО, ИРО или иные учреждения, предоставляющие в рамках уставной деятельности такие услуги. Наш Центр такую услугу предоставляет. На консультацию ждем Вас после 25 августа.

Дина Петровна, мы принимаем школьников 1-6 классов. Отбор не существует. Условие одно - желание ребенка. Набор - две группы по 12 человек. К концу первого года обучения каждый ребенок сконструировал свой индивидуальный механизм, запрограммировал его и участвовал в соревнованиях, которые прошли внутри нашего учреждения. В следующем году планируем провести фестиваль по робототехнике в городе.
Курсов по подготовке ЕГЭ и ГИА у нас пока не было, если будут желающие, мы готовы рассмотреть это предложение, а психологическую поддержку выпускников мы осуществляем, в том числе и в рамках профориентации. Через сайт Центра также осуществляется психологическая поддержка через форум в рубрике «Психолог консультирует».

Спасибо, Полагаю, что вопрос из соседних территорий. Думаю, новым для нас станет работа по введению новых форм организации учебной деятельности таких, как урок наоборот, урок вне классной комнаты. Кроме того, мы усиливаем подготовку педагогов города по использованию информационных ресурсов в учебном процессе, с этой целью открываем Школу сетевого педагога на базе Центра. Предстоит большая работа по обучению учителей иных территорий по нашим программам. Заявки от педагогов Зиминского и Черемховского районов поступили в Центр в мае 2014 года. И, пожалуй, новым для нас станет переход на дистанционное обучение педагогов. Мы, конечно, работали дистанционно, но это были разовые семинары, сейчас мы планируем дистанционное обучение по модулям. Пока это будет сервер внешний, а потом мы полагаем запустить собственный сервер для дистанционного обучения. 2014-2015 год станет годом повышения квалификации методистов Центра: планируем обучение в Новосибирске и Москве. Приглашаем к сотрудничеству близ лежащие территории.

Да, в 2012 году мы заключили договор с педагогическим коллежем города Иркутска, в соответствии с которым на базе нашего Центра обучаются студенты-заочники по образовательным программам колледжа по специальности «Дошкольное воспитание». Срок обучения – 3 года. По окончании выпускники, успешно сдавшие экзамены и защитившие дипломную работу, получают диплом колледжа. На протяжении трех лет преподаватели колледжа приезжают к нам, читают лекции, принимают экзамены. Сессия – один раз в год, продолжительность ее – 40 дней. Приемную комиссию возглавляет заместитель директора Центра Т.А. Бадулина. Обучение осуществляется на базе среднего образования. Зачисление - по результатам экзаменов по русскому языку, биологии (по тестам колледжа). Документы принимаются у всех, желающих получить образование по специальности «воспитатель». Справки по адресу: мкр. Солнечный, дом 23 , к. 102/2 (школа №6 со стороны дороги) или по телефону: 8 (395 53) 5 35-0 после 25 августа.

Это дополнительная слуга Центра, потому она платная. Согласно цен, установленных Постановлением администрации городского округа, стоимость обучения по программам обучения робототехники составляет 150 рублей в месяц (реестр платных услуг Вы можете посмотреть на сайте Центра развития). В других территориях, на сколько мне известно, методические центры таких услуг вообще не предоставляют.

Робототехника – это основы программирования. Главное – обучение по программам робототехники развивает мышление и мотивирует детей к изучению IT-технологиям, главное, что требуют от нас новые стандарты, - развитие способностей, а знания становятся средством, главное у ребенка сформировать позитивное отношение к Знанию, желание учиться. Это как раз поможет реально в дальнейшем. Что касается языков программирования: мы готовы, если будет такая потребность, разработать и программы основ программирования.

Благодарю Вас за оценку нашей работы. Стоит сказать, что Центру повезло: в нем работают люди, преданные своему делу. Нас сплотило одно: умение и готовность преданно служить делу, которое любим. Мы любим педагогов города, мы любим образование города, гордимся саянским учительством. В августе мы ждем всех на заседании методических объединений, на научно-методическом совете, где расскажем о новшествах, которые приготовили для педагогов на следующий учебный год. Мы готовы порадовать вас и изменениями на и территории Центра, надеюсь, сопровождение педагогической деятельности со стороны Центра будет эффективным, а посещение нашего учреждения – приятным.

Спасибо за вопрос, он радует, потому что является свидетельством того, что жители города понимают, что есть методическая работа, не каждый город может этим похвастаться. Результаты по математике в 9-х классах были ожидаемы, не только в Саянске, но в стране. Они не являются показателем методической работы, скорее, это общая неготовность к новой форме проведения экзаменов в 9-х классах, ведь ЕГЭ в 11 –х в первый год его проведения тоже показал невысокие результаты.

Такой статистики нет. Нужно сказать, что учителя, том числе математики, при прохождении аттестации на высшую квалификационную категорию в режиме он-лайн решают тесты повышенной сложности такие же, как на ЕГЭ задание «С», отсюда следует: если у учителя высшая категория, то он решает и задания «С», педагоги первой категории такого тестирования не проходят.

По поводу качества. Что есть качество? Оценка пять? Знания? Видимо, Вы об этом говорите. Качество обучения в плане оценок – это задача школы, наша задача – развитие профессиональной позиции педагогов. Если учитель дает знания – это учитель вчерашнего дня, наша задача сформировать иную профессиональную позицию: создавать условия для развития ученика, результатом чего станет умение учиться, то есть получать и добывать знания самостоятельно. Это принципиально новый подход, это то, что формирует личность ребенка, а не наполняет его минимумом знаний. Это и есть качество обучения и воспитания с позиции новых стандартов. Вот такие планы Центра по повышению качества обучения и воспитания. Результаты? Они будут, просто в образовании, в отличие от производства, готовая продукция с конвейера сразу не сходит.

Наталья Семеновна, статистические данные результатов ЕГЭ по русскому языку в 2014 году в городе в сравнении с предыдущими годами показывают, что саянские школьники хорошо справились с экзаменом: неудовлетворительную оценку получили двое. При этом стоит отменить, что, если бы порог не был снижен, результаты этого года все равно были бы лучше прошлогодних.

Понятно, что 1 час русского языка в 11 классе в российской школе – это плохо, но базисный учебный план утверждается не на уровне школы или города. Действительно, стоит изменить подход в формировании учебных планов относительно русского языка. Что касается профессионализма учителей русского языка города Саянска, могу с полной уверенностью сказать : наши учителя - профессионалы. Проблема в другом: сегодня в школах не хватает учителей русского языка, нагрузка на работающих большая, уровень подготовки выпускников вузов оставляет желать лучшего, кроме того, они не идут в школу. И, наконец, по цитате из Интернета «о низком качестве программы преподавания». Не находите, что Интернет порой неточно передает сказанное. Фраза абсурдная: низкое качество преподавания или низкое качество программ?

Можно, но об этом нужно поставить в известность оператора ИРО, который координирует процедуру аттестации в области. Для каждой группы аттестующихся мы проводим семинары и индивидуальные консультации, корректируем заявления, проводим беседы. При необходимости помогаем разработать открытые мероприятия. Предлагаем обучение по модулю нашей образовательной программы ( от 16 часов), направленной на подготовку учителя к процедуре аттестации. У нас координирует эту работу Т.В. Шестакова, специалист-профессионал с большим стажем работы в Центре. Справки по телефону 8 395 53 5 32 40 (после 25 августа). Для педагогов иных территорий эта услуга платная.

Елена Петровна, еще раз повторюсь, что качество обучения в плане оценок, не есть методическая работа, это задача школы. Результаты экзаменов, то есть количество четверок и пятерок, к сожалению, не является ни показателем методической работы, ни свидетельством профессионализма педагогов. К новой форме экзамена, особенно 9-классников, надо готовить и эта ответственность ложится не только на плечи учителя, школы, психологической службы, но и родителей в том числе. Новая форма проведения экзамена подразумевает совсем иное отношение к такой ценности, как Знание. Процедура проведения направлена на проверку Знаний ученика, где невозможно ни списать, ни подсказать. 9-классники и их родители сегодня до конца не понимают такой ответственности, думают, что это все легко и просто. Живут по принципу «Все сдавали и мы сдадим». Сегодня государству требуются умные люди, высококвалифицированные рабочие, умеющие легко адаптироваться в любой ситуации, выживать в любой среде. Для себя, для планирования методической работы, мы, конечно, взяли на заметку обозначенную проблему, спасибо за вопрос, за тревогу по данному вопросу. Нужно отметить, что 11-классники же справляются в данной ситуации более успешно. И это понятно. Радует также, что и результаты, в сравнении с прошлыми годами по городу и по области, гораздо выше.

Здравствуйте, коллега!
На сайте Института развития образования Иркутской области появился новый Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций (http://iro38.ru/index.php/gosservice/validation-ped-employee.html), осуществляющих образовательную деятельность (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. № 276).
​Оценка профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления квалификационной категории осуществляется аттестационной комиссией на основе результатов их работы, предусмотренных пунктами 36 и 37 настоящего Порядка, при условии, что их деятельность связана с соответствующими направлениями работы.
В разделе «Методические ресурсы» (http://iro38.ru/index.php/metod-resurs/cat_view/95--/149--/489--.html) есть методические рекомендации экспертного заключения уровня квалификации педагогических работников дошкольных образовательных учреждений требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям. Там, как раз и указаны параметры, показатели и критерии, являющиеся основанием для аттестации. Следует добавить, что экспертной группе необходимо предоставить портфолио с документами, подтверждающими достоверность информации, представленной в экспертном заключении. Аттестуемому на высшую квалификационную категорию, по прежнему, необходимо пройти два аттестационных испытания в дистанционном режиме (по предмету и ИКТ).