Уважаемый Андрей! Вы ничего не упомянули о причинах негативного отношения к работе педагога, а это очень важно для решения вопроса. Вы пишите, что Вам не нравится, как учитель занимается с детьми, а что по этому поводу думают родители одноклассников Вашего сына? Вы выражаете мнение свое собственное или мнение большинства родителей? Причины могут крыться, например, в том, что у учителя не складываются взаимоотношения с детьми, а отнюдь не в низком уровне его профессионализма. В данной ситуации рекомендую Вам обратиться к заместителю директора, курирующему начальную школу, либо непосредственно к руководителю образовательного учреждения, а может быть, будет достаточно обсудить все проблемы с самим учителем, подключить к работе школьного психолога. Что касается перевода в другой класс или школу, это возможно, но только при условии наличия свободных мест, т.е. когда в классе менее 25 учеников. Надеюсь, что Ваша проблема будет успешно решена на уровне образовательного учреждения, в противном случае Вы можете обратиться в управление образования.

Доброе время суток, Алексей! Согласно постановлению Правительства РФ от 02.07.1994 г. № 767 «О мерах по обеспечению учебной литературой образовательные учреждения» и Распоряжению правительства РФ от 21.07.1997 года № 1022-р «Об упорядочении системы оснащения учащихся образовательных учреждений за счет различных источников финансирования» приобретение учебников для образовательных учреждений города осуществляется за счет внебюджетных (родительских) средств. В 1997 году в федеральном бюджете впервые не были предусмотрены средства на приобретение учебников для общеобразовательных учреждений. Данный факт стал точкой отсчета для перехода от федерального к региональному и внебюджетному обеспечению школьников учебниками.
Заявки на приобретение учебников для образовательных учреждений города на каждый учебный год, в том числе и на 2011/12-ый, формируются согласно «Федеральному перечню учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в ОУ, реализующих образовательные программы», утвержденного Приказом МО РФ, который ежегодно претерпевает изменения, согласно внедрению федеральных образовательных стандартов и новых программ обучения.
Согласно СанПиНу 2.4.7.1166-02 «Гигиенические требования к учебным изданиям» и Региональным лицензионным требованиям, установленные Службой по надзору и контролю в сфере образования по Иркутской области, учебники могут использоваться в образовательном процессе на протяжении 5 лет.
В связи с введением новых программ, Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения и исключением учебников из Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в ОУ, не прошедших экспертизу и не соответствующих образовательным программам, учебники, необходимо менять даже если год издания 2009-й или 2010-й.
Общая потребность в приобретении новой учебной литературы для общеобразовательных учреждений города на 2011-2012 учебный год составляет 13 970 экз. на сумму 3 млн. 600 тыс. рублей. В связи с дефицитом местного бюджета данные средства в 2011 году не предусмотрены. В средствах областной субвенции, помимо заработной платы работникам общеобразовательных учреждений, предусмотрены так называемые учебные расходы, которые предназначены: для оплаты интернет-трафиков (в рамках реализации ПНП «Образование» в каждой школе должен быть и есть выход в Интернет), для приобретения учебного оборудования, оргтехники, канцелярских товаров, учебников, обеспечения ЕГЭ и участия обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников. Но, «на все, про все» сумма учебных расходов для саянских школ в 2011 году составит 2 млн. 220 руб.
Да, действующим законодательством потребителям общеобразовательных услуг гарантировано бесплатное обеспечение учебниками, но школа может укомплектовать только тем, чем располагает её учебный фонд. Это могут быть старые учебники (возрастом более 5-ти лет, которые не должны использоваться в учебном процессе), учебники других авторов… Нужных учебников может просто не оказаться в библиотеке. В итоге неудобство будет испытывать ученик.
Конечно, школы запланировали в учебных расходах 2011 года приобретение учебников, но всего лишь на сумму 277 тыс. руб. Сколько учебников можно приобрести за такие деньги? Мизерную часть! Увы, таковы реалии сегодняшнего дня. Поэтому решить данную проблему без поддержки родителей школы не в состоянии.
В каждом общеобразовательном учреждении города сложился свой, согласованный с родительской общественностью, механизм обеспечения обучающихся учебной литературой. Наиболее эффективным является тот, при котором школа устанавливает минимальную сумму взноса для приобретения необходимых учебников по части предметов, обеспечивая при этом обучающегося полным комплектом учебной литературы на учебный год. При определении суммы взносов на учебную литературу учитывается разнообразие предметных линий по образовательным областям.

Спасибо за вопрос! Согласно Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.1.2660-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях" (утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 22 июля 2010 г. N 91), п. 6.12 в дошкольных организациях для просмотра телевизионных передач и видеофильмов используют телевизоры с размером экрана по диагонали 59-69 см. Высота их установки должна составлять 1-1,3 м. При просмотре телепередач детей располагают на расстоянии не ближе 2-3 м и не дальше 5-5,5 м от экрана. Стулья устанавливают в 4-5 рядов (из расчета на одну группу); расстояние между рядами стульев должно быть 0,5-0,6 м. Детей рассаживают с учетом их роста.
СанПиН 2.4.1.2660-10 в пункте 12.20. предусмотрена непрерывная длительность просмотра телепередач и диафильмов в младшей и средней группах - не более 20 мин., в старшей и подготовительной - не более 30 мин. Просмотр телепередач для детей дошкольного возраста допускается не чаще 2 раз в день (в первую и вторую половину дня). Экран телевизора должен быть на уровне глаз сидящего ребенка или чуть ниже. Если ребенок носит очки, то во время передачи их следует обязательно надеть.
Просмотр телепередач в вечернее время проводят при искусственном освещении групповой верхним светом или местным источником света (бра или настольная лампа), размещенным вне поля зрения детей. Во избежание отражения солнечных бликов на экране в дневные часы окна следует закрывать легкими светлыми шторами.
Кроме того, в детских садах в работе с детьми разрешается использовать компьютеры.
В СанПиН 2.4.1.2660-10 пункт 12.21. отмечено, что занятия с использованием компьютеров для детей 5-7 лет следует проводить не более одного в течение дня и не чаще трех раз в неделю в дни наиболее высокой работоспособности: во вторник, в среду и в четверг. После занятия с детьми проводят гимнастику для глаз. Непрерывная продолжительность работы с компьютером на развивающих игровых занятиях для детей 5 лет не должна превышать 10 минут и для детей 6-7 лет - 15минут. Для детей, имеющих хроническую патологию, часто болеющих (более 4 раз в год), после перенесенных заболеваний в течение 2-недель продолжительность занятий компьютером должна быть сокращена для детей 5лет до 7 минут, для детей 6 лет - до 10 мин.
Для снижения утомляемости детей на занятиях с использованием компьютерной техники необходимо обеспечить гигиенически рациональную организацию рабочего места: соответствие мебели росту ребенка, достаточный уровень освещенности. Экран видеомонитора должен находиться на уровне глаз или чуть ниже, на расстоянии не ближе 50 см. Ребенок, носящий очки, должен заниматься за компьютером в них. Недопустимо использование одного компьютера для одновременного занятия двух или более детей. Занятия детей с компьютером проводят в присутствии педагога или воспитателя (методиста).
Правильное использование телевизоров с ДВД проигрывателями, а также компьютеров в работе с детьми дошкольного возраста допускается Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.2660-10.

Уважаемый Владимир Викторович! В соответствии с пунктом 13 части 1 статьи 16 Федерального закона от 06.10.2003г. №131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» к вопросам местного значения городских округов относится организация предоставления дополнительного образования детям (за исключением предоставления дополнительного образования детям в учреждениях регионального значения). Причем, в Законе не оговаривается гарантия бесплатности дополнительного образования в отличие от общего. В ведении управления образования сегодня находится единственное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества «Созвездие», которое уже оказывает платные услуги: по организации отдыха детей и взрослых на базе отдыха «Елочка», по организации занятий шейпингом для взрослых, по подготовке дошколят в школе активного развития «Шар» и др. Оказание платных услуг - это право учреждения, закрепленное действующим законодательством.
В связи с дефицитом местного бюджета (в котором, хочу заметить, доля расходов на образование составляет более 50%!!!), в целях обеспечения организации предоставления дополнительного образования детям в соответствии с запросами получателей муниципальных услуг, планируется введение частичного возмещения родителями расходов на дополнительное образование. Указанные средства будут направлены на укрепление материально-технической базы Дома детского творчества. Вопрос о введении платы находится в стадии решения. Прорабатывается несколько вариантов введения платы, в том числе в зависимости от спроса на кружки определенных направленностей. Думаю, что перевод дополнительного образования на частично платную основу позволит уйти от широкой практики привлечения добровольных родительских средств на приобретение костюмов, музыкальной аппаратуры и т.п.

Вопрос вызывает тревогу, поскольку речь в нем идет о фактах жестокого обращения с детьми, о нарушении прав ребенка на безопасные условия обучения в школе. Об этих фактах следует незамедлительно ставить в известность классного руководителя, руководство школы. В том случае, если необходимые меры в общеобразовательном учреждении приняты не будут, рекомендую Вам официально обратиться в управление образования, можно лично ко мне. Но сначала предлагаю Вам обратиться к директору школы. В школе № 4 работают социальные педагоги, педагоги-психологи, Совет профилактики, т.е. созданы все условия, чтобы помощь Вашему ребенку и Вам была оказана и адресно, и своевременно. Прошу Вас информировать меня о дальнейшем развитии событий по тел. 5-34-19, данную ситуацию я буду держать на контроле лично.

Уважаемая Ирина! Частично ответ на Ваш вопрос есть в моем ответе на вопрос Алексея (вопрос № 2). Дополню следующее. При определении суммы взносов на учебную литературу учитывается разнообразие предметных линий по образовательным областям. По нормам СанПиНа, срок пользования учебниками определен в пять лет, следовательно, ежегодно из учебного фонда изымается 25 % от общего количества, что и составляет потребность в учебной литературе.
Сумма взносов определяется и согласовывается с Управляющим (попечительским) советом школы или родительским комитетом образовательного учреждения, исходя из потребностей в обновлении фондов для каждой параллели классов. Рекомендую Вам задать этот вопрос председателю управляющего совета СОШ № 3 или директору школы.

Здравствуйте, Людмила! Спасибо за вопрос. Отрадно, что Вас интересуют вопросы, касающиеся перспектив развития сферы образования.
Новые Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) – это инструмент реализации государственной политики в образовании, обеспечивающий:
- равенство и доступность образования при различных стартовых возможностях;
- сохранение единства образовательного пространства страны;
- преемственность ступеней образовательной системы.
Новые стандарты содержат три вида требований: 1) требования к условиям; 2) требования к образовательной программе; 3) требования к результатам.
Главный смысл разработки стандартов второго поколения - создание условий для достижения основной цели развития российского образования: повышения его качества, достижение новых образовательных результатов, обеспечивающих конкурентоспособность отечественной школы, её готовность к новым социальным задачам (консолидации общества, формированию российской идентичности, выравниванию социальных возможностей и др.).
Фишкой новых стандартов является работа на результат, т.е. приращение в личностных ресурсах школьников. Для этого должны использоваться совершенно иные подходы к обучению детей: не учить определенному объему знаний по каждому предмету, а обучить универсальным учебным действиям, благодаря которым школьник сможет учиться сам, учиться в школе, вузе, учиться в течение всей своей жизни и быть успешным.
Как я уже отметила, новые стандарты содержат требования к условиям организации образовательного процесса в школе: кадровым, финансовым, учебно-методическим, материально-техническим и др. Конечно, материально-технические условия, в том числе и мебель, должны соответствовать требованиям СанПиН.
В городе действует утвержденная на 2009-2012 годы решением Думы городского округа в сентябре 2008 года муниципальная целевая программа «Здоровье и образование», в мероприятиях которой предусмотрена поэтапная замена школьной мебели. К сожалению, в связи с весьма ограниченным в своих возможностях бюджетом, проблема замены школьной мебели стоит очень остро и программа в должном объеме не финансируется. В период с 2006 по 2008 год нашим школам частично удавалось решать эту проблему за счет средств областной субвенции, сейчас – нет. С 2009 года приобретение мебели исключено из перечня расходов, на которые могут быть направлены средства областной субвенции. В 2010 году за счет премии, выделенной городу за эффективную деятельность, было приобретено по одному комплекту мебели в гимназию и СОШ № 4, в связи с тем, что эти общеобразовательные учреждения отмечали свои юбилеи 35 и 25 лет.

Школьный дневник необходим, прежде всего, самому обучающемуся для записи расписания учебных занятий, домашнего задания, предъявления учителю–предметнику (для фиксирования полученной отметки за выполненное задание). Здесь важна инициатива самого обучающегося, а Вы как мама можете потребовать от своего ребенка, чтобы он в системе подавал дневник учителям. В каждом общеобразовательном учреждении есть локальный акт, регламентирующий планирование и проведение внутришкольного контроля, который в обязательном порядке должен предусматривать периодичность проверки школьных дневников, как классным руководителем, так и ответственным заместителем директора. Вопрос получения своевременной, полной информации о результатах обучения ребенка необходимо решить с директором школы. Право учреждения - разработать и утвердить положение о Школьном дневнике. Вы, как участник образовательного процесса, от лица родительской общественности можете инициировать решение данной проблемы.

Заместитель директора вправе иметь учебную нагрузку (9 недельных часов), в период проведения учебных занятий он, как и любой учитель, решает задачи обучения, воспитания и развития обучающихся. Опоздания на уроки и решение других проблем во время урока со стороны учителя недопустимы, а на уроке заместитель директора, прежде всего, УЧИТЕЛЬ! Вопрос соблюдения педагогической этики, трудовой дисциплины данного работника образовательного учреждения рекомендую обсудить с директором школы.

Уважаемая Наталья! Контрольные, проверочные работы, проводимые учителем в соответствии с календарно–тематическим планированием учителя, проверяются учителем, выдаются обучающимся на следующем уроке. Обучающиеся самостоятельно или под руководством учителя выполняют работу над ошибками. Контрольное тестирование, проводимое по линии выше стоящих надзорных органов (Служба по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области), проверяются областными предметными комиссиями, с этой целью работы обучающихся отправляются в надзорные службы. Тогда обучающемуся сообщается только результат в форме общего на класс протокола.

Классным руководителем в начальной школе, как правило, является учитель начальных классов. Закреплять классных руководителей за классами – полномочия директора школы. Все учителя, ведущие уроки, имеют право быть классными руководителями. Я попросила прокомментировать данный вопрос директора СОШ № 4 В.К.Константинову.
Валентина Константиновна проинформировала меня о том, что в первой ступени школы № 4 во всех классах есть классные руководители из числа педагогов, имеющих специальность учителя начальных классов, а так как во всех классах есть постоянные классные руководители, то, следовательно, никто из педагогов не обращался к директору по поводу назначения классным руководителем, поэтому не было повода кому-либо отказать. Если данный ответ Вас не удовлетворит, прошу Вас связаться со мной по тел. 5-34-19 для получения более подробной информации.

Уважаемый Вадим! Численность граждан, стоящих в очереди на устройство детей в дошкольные учреждения в муниципальном образовании «город Саянск» составляет 1336 человек, из них доля детей в возрасте от полутора до 7 лет – 624 человека. В целях улучшения ситуации с обеспечением детей в местах в дошкольных учреждениях в 2007 году разработана и принята городская «Программа развития муниципального дошкольного образования на 2008-2012 годы» (далее Программа), утвержденная решением Думы городского округа муниципального образования «город Саянск» от 08.10.2007г. № 041-14-118. Основной задачей Программы является обеспечение государственных гарантий доступности и равных возможностей получения полноценного дошкольного образования. В плане мероприятий Программы проведение капитального ремонта ранее закрытых дошкольных учреждений № 22 в микрорайоне «Олимпийский» и № 23 в микрорайоне «Строителей» на 220 мест каждый, улучшение материально-технической базы действующих дошкольных учреждений. В микрорайонах Мирный и Ленинградский одно дошкольное учреждение, в целях обеспечения местами в дошкольных учреждениях жителей этих микрорайонов принято решение включить в Программу капитальный ремонт здания бывшего дошкольного учреждения № 23 в микрорайоне Строителей. Начало ремонта планируется на 2013 год.
Все имеющиеся направления деятельности Дома детского творчества «Созвездие» будут сохранены.
Ремонт дошкольного учреждения № 22 в микрорайоне Олимпийский начат в конце 2010 года. В настоящее время выполнено более 40 % работ. Завершение капитального ремонта планируется в 2012 году. Все будет зависеть от сроков поступления финансовых средств из областного бюджета.

Уважаемая Василиса! Новыми образовательными стандартами для начального общего образования предполагалось для 1-х классов 20 часов учебной деятельности (обязательные предметы инвариантной части учебного плана) и 10 часов внеучебной. Сегодня объем часов внеучебной деятельности пересмотрен в связи с несоответствием общего объема нагрузки на ученика (30 часов!) требованиям СанПиН. Это будет всего один недельный час, который рекомендовано использовать для физкультурно-оздоровительной деятельности с целью профилактики гиподинамии и укрепления здоровья детей.

Уважаемые родители гимназистов. Проблема обеспечения образовательных учреждений высококвалифицированными кадрами - проблема общегородская, общероссийская. Причины её нам всем понятны, об этом сейчас много говорят и пишут в СМИ: низкая заработная плата, социальная незащищенность учителя, недолжное отношение к учителю и т.д. Случилось то, что должно было случиться - Саянская система образования, как и общероссийская, вступает в фазу «кадрового голода». Возможно, в гимназии данная проблема стоит чуть острее, т.к. это учреждение – старейшее в городе. На заслуженный отдых уходят те, кто работал, начинал работать в первом десятилетии её существования.
Профессиональное выгорание в учительской профессии происходит гораздо быстрее, чем в какой-либо другой. И то, что люди, будучи уже в пенсионном возрасте (55, 60 и даже 65 лет!), ещё работают в школе - восхищает и радует, особенно в нынешней ситуации, когда на смену к ним молодые педагоги не приходят. Они работают, пока есть силы, но силы с годами имеют свойство становиться уже не теми. Тогда учителя принимают решение уйти, как бы их не уговаривали остаться. За последние три года гимназию покинули 20 педагогов, из них 11 – в связи с выходом на заслуженный отдых. Средний возраст учителей гимназии остается солидным – более 46 лет! А вот с квалификацией и профессионализмом все в порядке – 97% педагогов имеют квалификационные категории, в том числе 50% коллектива – высшую! В коллективе гимназии по-прежнему остается самое большое количество учителей среди школ города, имеющих отраслевые награды. Гимназия по-прежнему высоко держит планку учебных достижений учащихся.
Но, к сожалению, основные кадровые проблемы впереди, поскольку процесс ротации педагогических кадров в городе пока односторонний. Старая гвардия уходит, а молодых – нет. В августе 2010 года на традиционной учительской конференции мы не чествовали ни одного молодого специалиста!
С целью решения данной проблемы нами разработана и утверждена ведомственная целевая программа «Педагогические кадры» на 2010-2015 годы. В рамках реализации данной программы предусмотрены мероприятия по обеспечению молодых специалистов служебным жильем. Сегодня Комитетом по управлению имуществом и земельными отношениями администрации городского округа нам в оперативное управление передаются две трехкомнатные квартиры. И мы готовы принять 7 молодых специалистов по наиболее востребованным предметам, о чем мы направили заявки в Восточно-Сибирскую государственную академию образования и лингвистический университет. Кроме того, по состоянию на 1 мая 2011 года (а гимназия – с 1 января 2011 г.) все наши общеобразовательные учреждения перешли на новую систему оплаты труда, которой предусматриваются повышающие коэффициенты к заработной плате молодых специалистов. Мы очень надеемся, что в августе ряды саянских педагогов пополнятся молодыми коллегами, в том числе и в гимназии. Ну, а работа по привлечению в коллектив кадров опытных, маститых, высокопрофессиональных, работа по созданию соответствующих условий для профессиональной деятельности педагогов – это одна из важнейших задач и полномочия руководителя образовательного учреждения.

Уважаемая Галина Александровна! Напомню, что начиная с 2009 года, ЕГЭ стал основной формой итоговой аттестации выпускников школ и одновременно способом поступления в вузы. Свидетельство о ЕГЭ действует до 31 декабря года, следующего за годом выпуска, то есть свидетельство о ЕГЭ образца 2009 года было действительно до 31 декабря 2010 года. Абитуриенты, которые имеют два действующих свидетельства, полученные ими в разные годы, могут сами решить, с каким из них поступать в вуз. Выпускники, получившие свидетельство о ЕГЭ и призванные в том же году в Вооруженные силы РФ, могут воспользоваться его результатами в течение года с момента увольнения с военной службы.

Уважаемая Ольга! Ремонт дошкольного учреждения № 22 в микрорайоне Олимпийский начат в конце 2010 года. В настоящее время выполнено более 40 % работ. Завершение капитального ремонта планируется в 2012 году, но все будет зависеть от сроков поступления финансовых средств из областного бюджета.
Регистрация детей на устройство в действующее дошкольное учреждение в настоящее время осуществляется в самом учреждении в специальном журнале, о чем родителю на руки выдается уведомление. Детский сад № 22 пока не существует как юридическое лицо, поэтому запись детей на устройство не ведется. Как правило, за 2 месяца до открытия детского сада назначается заведующий, который и осуществляет комплектование учреждения штатами и детьми. Рекомендую Вам пока зарегистрироваться в действующем детском саду, наиболее близко расположенном к месту Вашего жительства. С 1 июля 2011 года в Порядок приема детей в дошкольные учреждения планируется внести изменения в связи переходом на регистрацию детей в едином городском реестре на базе управления образования.